推崇体验式“愉快教育”的迷你学校

  • 来源:罗湖社区家园报    2018-01-12 08:27

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  罗湖家园网讯:这是一所新学校,目前只有两个年级,这个学期师生才刚刚回到属于自己的校园。这又是一所老学校,前身是铁路小学,但此前已十几年没有招生,2016年,这个学校有了个新名字“百草园小学”。校长汤学儒说名字取自鲁迅文章,因为百草园是孩子童年的乐园,而这也和百草园小学“愉快教育”这一办学理念相符合。

  连环形跑道都没有 却有这么大的阅览室

  来到百草园小学第一反应是,这学校真小啊。环顾四周,没有标准的篮球场、足球场,甚至连环形跑道都没有,整个校园其实就是一栋6层大楼。校长汤学儒介绍,学校占地3543平米,建筑面积7108平米,是罗湖区目前最小的学校。

  地方小,办学有一定的局限性,但学校将每一处地方都用到极致。汤学儒介绍,学校环围墙画了跑道,尽量让学生有地方可以跑步。同时将篮筐安装在教学楼墙壁上,做了两个半场的篮球场。为了不耽误学生运动,百草园小学还把楼顶利用起来,做了笼式足球场。

  走进校园最受瞩目的是,教学楼一楼的“三味书屋”。汤学儒介绍,这是学校最好的两间教室,考虑到书应该放在离学生最近的地方,于是把校门口的两间教室打通,专门请设计师设计,建成了这个图书阅览室。

  “每个班级每周必须去阅览室上一节阅读课。”汤学儒说,阅览室专门设置了一个场所,铺好了垫子,学生老师可席地而坐,置身书海,上一节愉快的阅读课。

  除了阅览室,在学校架空层,学校还设置了流动阅览室,学生可以随意取阅书籍。学生课间,放学时,最喜欢待在这里看书。有时候家长来学校接孩子晚了,直接去流动阅览室找孩子准没错。

  以学生为本 体验式“愉快教育”

  汤学儒认为,小学教育主要是培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。要达到这些目标,必须把学校变成孩子们喜欢去的地方,变成教育的超市,探索的乐土,成长的乐园。于是,百草园小学确立了“愉快教育”这一办学理念,探索自主、合作、探究的“愉快课堂”。

  在百草园小学,学生的座位有点不一样。他们以三个学生为一排,两排为一组的形式上课。这样的组合,有助于开展课堂小组讨论。所以,在百草园小学,老师备课得备两份,一份是课堂上老师要讲授什么内容,另一份是学生在课堂上应该做些什么。老师做的不是教案,而是学案。汤学儒说,站在学生角度备课,激发学生的学习兴趣,这是真正的以学生为本。

  汤学儒说,“愉快教育”则是通过体验式教育,培养学生良好的行为习惯。以秩序训练为例,学校老师总结出三大规则:进入校园排队走,上下楼梯靠右走,教室走廊轻轻走,每个月都会利用班会课时间,带领孩子走一遍。“经过训练,二年级学生明显比一年级学生习惯好。”汤学儒说,之所以要重复训练,是因为孩子年纪小,需要反复训练,才能真正养成这种良好的行为习惯。

  百草园小学全面推进“愉快课程”建设。汤学儒介绍,学校的课程分为三个方面,一个是国家课程校本化实施。以语文学科为例,学校有一位语文老师是研究古汉语的,于是这位老师把学生需要掌握的一类汉字的甲骨文、小篆、繁体字等编订成册,这样学生在学习这些汉字时,通过老师课堂渗透,了解汉字的前世今生,让学生对汉字的起源感兴趣。

  除了国家课程,学校还开发了丰富多彩的社团课程。在社团课程开发上,学校采取外聘专业教练和本校专业教师相结合的形式共开设了22门社团课程,其中有体育类课程7门(篮球、太极、武术、羽毛球、网球、乒乓球、足球)12个社团,美术类1门绘画社团,音乐类3门(合唱、舞蹈、器乐)5个社团;参与学生达到550多人次,而全校只有410多名学生,很多学生参加了两个社团。另外还引进3门特色课程:围棋、书法、外教,利用专门的时间每班每周一节,形成了丰富的校本课程,满足了学生多样化学习需求。

  在校本课程开发上,学校要求每位专业教师根据自己的专业方向、兴趣特长开发一门校本课程,利用每周三下午第二节课,全校打乱原来的行政班级,学生根据自己的兴趣爱好选报课程。全校21位一线专业教师开设了21门校本课程,如语文学科有诗歌朗诵、讲故事、课本剧表演等,数学学科有24点、七巧板、数独等,英语学科有英文歌曲、英语动画配音等。

  学校发展最重要的是老师队伍建设

  新学校新老师,百草园小学的老师基本都是年轻人,甚至还有95后老师。汤学儒认为,学校要办好,首先要建设好教师队伍。考虑到学校年轻老师多的特点,学校成立了“青年教师成长共同体”,促进年轻教师专业发展,制定“6+1”发展规划。

  “6+1”是指,每天上传一份粉笔字;每周上传一份教学反思;每两周进行一次读书交流活动;每月上传一篇读书心得;每学期磨一节公开课;每学年发表一篇论文。“一”是指以小课题研究为中心统领整个学期学科教学工作。目前已有5个学科7个小课题被区里立项为重点课题。

  学校还通过“走出去,请进来”的方式促进全体教师专业发展。学校邀请罗湖区教科院扈乐乐副书记为老师们作心理健康讲座;邀请信息技术专业老师为老师们进行电子白板培训;邀请南山课改名校松坪学校李星主任为老师们分享小组合作学习的经验;派4名骨干教师赴山东昌乐一中学习翻转课堂经验;组织全校17名一线教师去南山松坪小学学习小组合作先进经验;派骨干教师去昆明、杭州、惠州等各地学习课改先进经验;组织3名语文学科骨干教师参加全国“百千论道”儿童阅读论坛,培养阅读种子教师,提升教师业务水平。

  百草园小学坚持向课堂教学要质量,打造愉快课堂。开展“小组合作”、“自主探究”的教学改革尝试,充分发挥资深教师、骨干教师、名师的引领作用,与青年教师结对帮扶,通过师傅上示范课(5节),徒弟上汇报课(8节),其他老师上研讨课(8节)的方式提高课堂教学效率。

  在罗湖区青年教师教学技能大赛中,5个学科全部获奖。其中语文、数学、英语三个学科斩获教学大赛一等奖,体育学科获二、三等奖,美术学科获二等奖。对于一所新学校来说,这是一份很不错的成绩单。

  ↑孩子们在足球场上玩耍。

  ↑学校一景。

  ↑学校将空间利用到极致。

  ↑学生们在阅览室阅读。

  ↑教学楼一楼的三味书屋。

  校园行之 百草园小学

  来源:罗湖社区家园报 统筹/文 李榕 图片 受访者供图 编辑 小静

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